2010高三化学复习辅导要重视课本实验提高分析能力


2009-10-05 被关注了1925次
2010高三化学辅导,高考化学复习要重视课本实验提高分析能力  高三复习应该认真回顾高一、高二化学学习状况,制订保B或争A的“成功五步法”:写下你的目标—设定时间

2010高三化学辅导,高考化学复习要重视课本实验提高分析能力

  高三复习应该认真回顾高一、高二化学学习状况,制订保B或争A的“成功五步法”:写下你的目标—设定时间表—列出复习清单—付诸行动—每天都做些力所能及的事。
  2010年化学高考复习建议:
  1.宏观把握,挖掘课本,研究考纲
  考纲是权威、准确的信息源,宏观上指引复习的方向。因此,必须以考纲为基本框架,以课本为基础,以老师的讲解和点拨为重点,对课本知识进行再认识,力争形成对知识理解上的升华。
  2.把握重点,突破难点,关注热点
  我们除了要留心考纲中变化的内容外,更要关注不变的内容,因为不变的内容才是精髓,在考试中处于核心、主干地位,应该将其列为复习的重点。
  3.重视课本实验,提高分析能力
  分析近几年的高考化学实验题,可以发现试题都有课本上的教师演示实验及课后学生实验的影子。认真复习课本实验,弄清实验原理、目的、要求、步骤和注意事项等实验基础知识,并能做到举一反三,是我们做好实验复习的保证。
  4.重视信息积累,提高应变能力

高考课程辅导

  列出有效的复习清单是提升关键
  对照《必修1》、《必修2》、《化学反应原理》、《有机化学基础》、《物质结构与性质》5个课程模块的教材目录,一个专题一个单元浏览一遍,列出新授课时比较模糊和掌握不到位的单元清单。
  向刚毕业的高三学生借《考试说明》,对照《考试说明》上的必考内容,逐一过滤相关知识点,以及知识点所应达到的目标,列出“不理解、不熟练、不能灵活运用”的知识点清单。
  将两份清单融合,再按“阅读教材能解决—查看资料能解决—通过训练能解决—请教他人能解决—尚不能解决”列出综合清单,其中前三项作为暑假自主复习的重点,后两项暑假后期请教同学和老师。
  化学复习的方法和路径
  1.明确高三复习与高一、高二的学习要求是不同的。
  很多学校已提前进入高三第一轮复习,通过第一轮双基及元素化合物知识的复习,你们已经知道:高一、高二侧重于基本概念、基本原理和物质性质等具体知识点。高三复习要求全面梳理知识点,建立知识网,并学会灵活运用基础知识解决有一定综合性的化学问题。举个例子来说,新课分别学习了醇、醛、羧酸、酯的结构和性质,复习时你们要将烃的含氧衍生物中醇、醛、羧酸、酯之间的相互关系构成一个网络,从这个网络中,不仅可以定性地从它们的官能团的转化来了解它们的结构、性质方面的联系和差别,还可以从式量的差值定量地认识它们之间的转化,从而为复杂有机物的推断提供依据。
  2.加强练习,温故知新,提高解题能力。
  结合第一份清单看教材,第二份清单读考纲,针对综合清单选做题。练习的方法较多,首先可以将做过的习题再有重点有选择地做一部分。其次要选好一本化学参考书,最好有教材解读、方法引领、训练提升等板块,根据复习的进展,选做其中同步的习题。不要做一题对一题答案,应把一节或一单元做完再对答案,检查对错,加以订正。还可以把今年高考化学试题和《考试说明》上的典型题示例作为练习,检测一下目前自己的化学水平。
  2010年备考方向与策略
  2009化学高考试卷特点:
  1.立足基础,考点涉及高中化学大部分主干知识;2.稳中求变,大部分试题是常规题型,试卷总体上比较平和。3.注重能力,试题注重贴近生产实际和书本知识的具体应用。4.引领课改,引导学生关注社会、生活和环境等热点问题。

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